仍设多少个招生种类,萨格勒布高等高校统招考试综合革新方案出台

  对高考内容,新方案也作了调整,设置语文、数学(文史类/理工类)、外语(含听力测试)、文科综合/理科综合科目,其中文科综合包括历史、地理和思想政治,理科综合包括物理、化学和生物,实行同场分卷考试。文史类专业或理工类专业4个科目试卷的总分值分别为750分,其中语、数、外科目的分值分别为150分,文综/理综科目的分值为300分;文科综合中历史、地理、思想政治科目试题的分值分别为100分,理科综合中物理、化学、生物科目试题的分值分别为120分、100分、80分。新方案仍设置文史类、理工类、艺术类和体育类4个招生类别。

  考试类别
文史类专业考试科目为语文、数学(文史类)、外语、文科综合;理工类专业考试科目为语文、数学(理工类)、外语、理科综合;艺术类专业考试科目为语文、数学(文史类或理工类)、外语、文科综合/理科综合、艺术专业考试;体育类专业考试科目为语文、数学(文史类或理工类)、外语、文科综合/理科综合、体育专业考试。

  考试内容和试卷命制
各科目考试均以中华人民共和国教育部制定的《普通高中课程标准(实验)》中必修模块和部分选修模块为主要考核内容;遵循《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》命制各考试科目的试卷;试卷命制贴近社会、时代和考生生活,注重适应终身学习和时代发展必须具备的经典知识和学习能力的考查;外语科目考试包括听力测试,报考英语类相关专业的考生须参加口语测试;文科综合考试科目包括历史、地理和思想政治,理科综合考试科目包括物理、化学和生物;文科综合/理科综合中各个考试科目分别命制试题;语文、文科综合/理科综合科目考试的限定时间为150分钟,数学、外语科目考试的限定时间为120分钟;艺术、体育类专业的专业考试和英语类相关专业的口语测试另行安排。

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  考试内容和试卷命制
各科目考试均以中华人民共和国教育部制定的《普通高中课程标准(实验)》中必修模块和部分选修模块为主要考核内容;遵循《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》命制各考试科目的试卷;试卷命制贴近社会、时代和考生生活,注重适应终身学习和时代发展必须具备的经典知识和学习能力的考查;外语科目考试包括听力测试,报考英语类相关专业的考生须参加口语测试;文科综合考试科目包括历史、地理和思想政治,理科综合考试科目包括物理、化学和生物;文科综合/理科综合中各个考试科目分别命制试题;语文、文科综合/理科综合科目考试的限定时间为150分钟,数学、外语科目考试的限定时间为120分钟;艺术、体育类专业的专业考试和英语类相关专业的口语测试另行安排。

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  天津市教委和教育招生考试院有关负责人强调,天津市此次高考改革是一项综合性改革,关涉到高中学生综合素质评价与高校招生选拔评价、高中课程改革与高校招生考试改革、高校多样化招生录取方式改革等从人才培养模式到人才选拔模式的系列配套综合改革,改革的指向是全面推进素质教育。在新制度框架体系中,高等院校招生将参照高中学业水平考试成绩和高中综合素质评价结果,全面衡量,择优录取。

  试卷分值与成绩呈现
文史类专业或理工类专业四个科目试卷的总分值分别为750分,其中语文、数学、外语科目的分值分别为150分,文科综合/理科综合科目的分值为300分;文科综合中历史、地理、思想政治科目试题的分值分别为100分,理科综合中物理、化学、生物科目试题的分值分别为120分、100分、80分。各科目考试成绩均以原始分数呈现。

  考试类别
文史类专业考试科目为语文、数学(文史类)、外语、文科综合;理工类专业考试科目为语文、数学(理工类)、外语、理科综合;艺术类专业考试科目为语文、数学(文史类或理工类)、外语、文科综合/理科综合、艺术专业考试;体育类专业考试科目为语文、数学(文史类或理工类)、外语、文科综合/理科综合、体育专业考试。

  本报讯(记者 张宝敏)天津市教委、天津市教育招生考试院7月9日举行新闻发布会,宣布从2009年开始,实施“天津市普通高等学校招生考试制度综合改革方案”,这一方案不仅适应高中新课程改革的需要,积极引导基础教育全面、深入实施素质教育,在高考的内容上进行了一些改革,还充分吸取和运用近年来天津市普通高中实行综合素质评价和学业水平考试制度的成果,通过制度创新,初步构建了多元评价、多样化招生录取的综合改革体系。

  解读·2009年高考

  解读·2009年高考

  综合素质评价和学业水平考试成绩成为重要标准 高考科目包括语数外综合四科

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  普通高中学业水平考试是在国家指导下、由省级教育行政部门设立的,以国家普通高中课程标准为考核内容的统一考试。其主要功能为检测普通高中的教学状况,检测普通高中学生修业状况,为普通高等学校招生提供基本学业信息。普通高中学业水平考试的科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术。

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  普通高中学生综合素质评价是天津市普通高等学校招生考试制度综合改革的有机组成部分。此项工作依据天津市教育委员会《关于印发〈天津市普通高中学生综合素质评价方案〉的通知》组织实施。文件强调从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个方面以写实性评语、资质认定、成果表达等形式记录和评价考生的表现、事迹、个性、专长等,为高校招生录取提供相关信息。

  考试日期
按照国家教育部规定的全国普通高等学校招生统一考试的日期举行考试。

  各科目考试均遵循“普通高等学校招生全国统一考试大纲”,以教育部制定的“普通高中课程标准(实验)”中的必修模块和部分选修模块为主要考核内容,试卷命制将坚持能力立意,进一步贴近社会、时代和考生生活,注重适应终身学习和时代发展必须具备的知识和学习能力的考查。

  为测试普通高中学生的学业发展倾向,在普通高中学业水平考试中设置选修课程的考查内容。选修课考查首先在主干学科中进行,然后拓展到全部学科。

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  新方案最大的特点是,把普通高中学生综合素质评价和学业水平考试作为普通高校招生考试制度综合改革的有机组成部分,规定普通高校在招收保送生和实行自主招生时,可根据本校办学宗旨、培养目标,自主规定高中学生综合素质评价结果、高中学业水平考试成绩的要求,可在考生高考成绩同等的条件下,优先录取普通高中学生综合素质评价结果和高中学业水平考试成绩较佳的考生。部分高职院校或专业,试行自主招生,在普通高中学生综合素质评价结果、普通高中学业水平考试成绩达到试行自主招生学校基本要求的基础上,学校以自行组织的专业考试成绩为主要依据实施录取工作,被录取的考生可以不参加高考。

  2006年秋季,本市开始进行普通高中新课程实验,第一批参加新课改的高中学生将于2009年参加高考。《方案》着力使“普通高中学业水平考试制度”和“普通高中综合素质评价制度”通过制度创新,这两个制度与高校招生考试制度共同组成合理的制度体系,形成有效的联动机制,促进从人才培养模式到人才选拔模式的系列配套改革。在这个制度框架体系中,高等院校招生将参照高中学业水平考试成绩和高中综合素质评价结果,全面衡量,择优录取。

  快报讯(记者胡春艳)明年起,本市高考将进行改革,高校招生不再只看高考成绩,学生的高中学业水平考试和综合素质评价也将作为高校招生录取的重要依据。昨日,经教育部和市人民政府批准,本市正式颁布了《天津市普通高等学校招生考试制度综合改革方案》(以下简称《方案》),《方案》将于2009年开始实施。

  天津自2006年秋开始进入普通高中新课程实验,先后建立了普通高中学业水平考试制度和普通高中综合素质评价制度,同时为了形成有效的联动机制,成立了由教育行政、招生考试、教科教研、高校和高中等人员组成的团队,对高中新课程背景下的高考招生制度改革进行深入研究。

  普通高中学业水平考试是在国家指导下、由省级教育行政部门设立的,以国家普通高中课程标准为考核内容的统一考试。其主要功能为检测普通高中的教学状况,检测普通高中学生修业状况,为普通高等学校招生提供基本学业信息。普通高中学业水平考试的科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术。

  解读·高考改革方案

  解读·高考改革方案

  试卷分值与成绩呈现
文史类专业或理工类专业四个科目试卷的总分值分别为750分,其中语文、数学、外语科目的分值分别为150分,文科综合/理科综合科目的分值为300分;文科综合中历史、地理、思想政治科目试题的分值分别为100分,理科综合中物理、化学、生物科目试题的分值分别为120分、100分、80分。各科目考试成绩均以原始分数呈现。

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  解读·学业水平考试

  考试日期
按照国家教育部规定的全国普通高等学校招生统一考试的日期举行考试。

  考试科目 语文、数学(文史类/理工类)、外语、文科综合/理科综合

  考试科目 语文、数学(文史类/理工类)、外语、文科综合/理科综合

  2006年秋季,本市开始进行普通高中新课程实验,第一批参加新课改的高中学生将于2009年参加高考。《方案》着力使“普通高中学业水平考试制度”和“普通高中综合素质评价制度”通过制度创新,这两个制度与高校招生考试制度共同组成合理的制度体系,形成有效的联动机制,促进从人才培养模式到人才选拔模式的系列配套改革。在这个制度框架体系中,高等院校招生将参照高中学业水平考试成绩和高中综合素质评价结果,全面衡量,择优录取。

  解读·学业水平考试

  为测试普通高中学生的学业发展倾向,在普通高中学业水平考试中设置选修课程的考查内容。选修课考查首先在主干学科中进行,然后拓展到全部学科。

  解读·综合素质评价

  普通高中学生综合素质评价是天津市普通高等学校招生考试制度综合改革的有机组成部分。此项工作依据天津市教育委员会《关于印发〈天津市普通高中学生综合素质评价方案〉的通知》组织实施。文件强调从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等6个方面以写实性评语、资质认定、成果表达等形式记录和评价考生的表现、事迹、个性、专长等,为高校招生录取提供相关信息。

  2009年起,高校招生不再只看高考成绩,学生的高中学业水平考试和综合素质评价也将作为高校招生录取的重要依据。

  解读·综合素质评价

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