清华实施跨学科技术创新创业科班生教育新模式,技术创新创业科班生

清华大学技术创新创业辅修专业首次招生


清华新闻网4月27日电
在105周年校庆到来之际,清华大学召开发布会宣布在全国率先推出的技术创新创业辅修专业开始招生,首批招生90人。该专业将在2016年秋季学期开始上课,旨在培养智能硬件、机器人及智能交通3个前沿技术领域的创新创业“科班生”。

清华技创辅基于国家创新驱动发展战略,面向全球共性的前沿领域,通过跨界学习和团队实践,使学生掌握全球化背景下的创新创业理论、方法和工具,以创新产品开发为核心,拓展学生的创新力和领导力,培养学生的首创精神与企业家精神。首批3个课程模块分别聘请来自计算机系、机械系、汽车系、土木系、自动化系、工业工程系、美术学院、经管学院和基础工业训练中心等9个院系的导师,以跨院系合作的方式将技术、设计与商业三者相融合以培养学生的创新创业能力。

该辅修专业有2个鲜明的特点:一是要求学生组成跨专业团队,以团队合作的形式最终作出创新性产品来;二是实行跨院系的联合主任制,每个合作院系各出一名联合主任,不分主次,保证学科交叉培养人才。该专业将由清华大学iCenter提供教学管理和服务支撑。

据悉,该辅修专业面向清华大学全日制本科生招生,学制一年半,要求修习不少于25学分的课程。培养方案中的课程由共同课组和专业课组两部分构成,共同课组包括产业前沿、设计思维和创业训练3门核心课,专业课组包括1门跨学期的专业创新实践课以及技术、设计和商业3个专业选修模块。

在4月24日举行的技创辅招生发布会上,清华大学技创辅学术负责人付志勇介绍了清华技创辅的设置和招生。

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孙宏斌给辅修专业导师颁发导师聘书。黄妍

国家级教学名师、清华大学教务处副处长孙宏斌表示,技术创新创业辅修专业的创立及其跨院系交叉办学模式对清华乃至我国高等教育都具有独特性和重要意义。他同时感谢技创辅导师团队成员在跨学科交叉培养方案和课程设计中所做出的巨大努力,并代表清华大学教务处给辅修专业的导师们颁发了导师聘书。

“设计、商业、技术三个模块相结合的形式,可以高效且针对性地进行学习,选择辅修专业是对人机交互感兴趣,希望以后能够把心理学知识应用到人机交互中去。”本次已经报名智能硬件技创辅的社科学院心理系2014级本科生张海桦在招生发布会上说。而报名机器人技创辅的机械系2015级本科生林中汉则表示希望将来能够研制出中国的“AlphaGo”。对于这种新颖的跨院系教学组织模式,来自美术学院2015级的赵芷漪同学表示很期待可以和清华不同院系的同学一起完成一个作品。

供稿:教务处 编辑:田心

清华正式实施跨学科“技术创新创业科班生”教育新模式


清华新闻网9月18日电
9月14日下午,清华大学首届技术创新创业辅修专业开学典礼在清华iCenter举行,标志着清华大学首创的跨学科融合培养“技术创新创业科班生”的教育模式正式实施,也揭开了清华大学创新创业教育开启新篇章。清华大学副校长、教务长杨斌及机械学院院长、院士雒建斌出席开学典礼致辞并向首届技创辅同学表示祝贺。

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清华大学副校长、教务长杨斌在开学典礼上致辞。 杨兴华

杨斌在开学典礼致辞中表示,“双创教育”是清华大学人才培养的一个重要组成部分。他回顾了技术创新创业辅修专业从2014年提出至今的建设历程,并特别提到,“技创辅”由学校教务处牵头组织多个院系共同建设,体现了学科交叉的重要特点,首批智能硬件、机器人、智能交通3个方向的设置颇具清华特色,体现了清华要做“创新基础上的创业”的理念。同时,杨斌也表示,“技创辅”作为一个跨学科的新生事物,未来会遇到很多障碍和阻力,希望教务处和技创辅支撑平台能够协助技创辅打破壁垒、克服困难、并提供支持。对于首届技创辅的72名同学,期望大家能够扮演“技创辅”专业共同建设者的角色,为技创辅及学校创新创业教育改革及时提供反馈和建议。

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清华大学机械学院院长雒建斌院士开学典礼致辞。 杨兴华

雒建斌围绕“技术创新”,回顾了高等教育的侧重点从教学、教学科研到创新的演变,分享了美国斯坦福大学设计学院融合美学设计以及工科的跨学科创新教育模式。他形象地把“技创辅”首届同学比作“黄埔军校第一期”,肩负着办好这个辅修专业,起到示范作用的重任。

在开学典礼上,清华校友、英诺天使基金及水木清华校友基金创始合伙人李竹分享了自己多年创业及创投的经验,鼓励同学们将创新创业的视角从以技术为出发点转换为以小范围人群的特殊需求为出发点,“不必面面俱到,与其最好,不如不同”。

美国创客界“教父”、清华iCenter国际创客导师Mitch
Altman也来到现场和同学们分享了他对创客精神的理解,鼓励大家充分利用“技创辅”和清华iCenter的优质资源,探索“真正对你有意义的事情是什么”。

随后,“技创辅”联合主任、机械学院张文增副教授以及首期同学代表也分别发言。最后,清华大学“十佳”学生创新创业团队LinkTravel受邀和同学们分享了他们在智能交通领域进行技术创新创业的故事。

开学典礼由清华大学创新创业教育协调人、国家级教学名师孙宏斌教授主持,创新创业教育协调委员会委员、创新创业教学委员会委员、技创辅导师团队成员以及首届技创辅同学近90人参加了开学典礼。

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清华大学首届技术创新创业辅修专业开学典礼合影。 杨兴华

背景介绍:

清华大学技术创新创业辅修专业旨在融合技术、设计与商业,培养学生的创新创业精神和能力。该专业2014年提出,2015年12月通过清华大学校教学委员会审议,2016年4月首次发布,首期推出智能硬件、机器人和智能交通三个专业方向,目前已招收来自校内20个院系的本科生72人,于2016年9月开始上课。该专业要求学生组成跨专业团队,以团队合作的形式最终作出创新性产品来;实行跨院系的联合主任制,每个合作院系各出一名联合主任,不分主次,保证学科交叉培养人才;由清华大学iCenter提供教学管理和服务支撑。

供稿:教务处 编辑:李华山

清华实施跨学科技术创新创业科班生教育新模式

清华新闻网9月18日电
9月14日下午,清华大学首届技术创新创业辅修专业(简称“清华技创辅”)开学典礼在清华iCenter举行,标志着清华大学首创的跨学科融合培养“技术创新创业科班生”的教育模式正式实施,也揭开了清华大学创新创业教育开启新篇章。清华大学副校长、教务长杨斌及机械学院院长、院士雒建斌出席开学典礼致辞并向首届技创辅同学表示祝贺。

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清华大学副校长、教务长杨斌在开学典礼上致辞。 杨兴华 摄

杨斌在开学典礼致辞中表示,“双创教育”是清华大学人才培养的一个重要组成部分。他回顾了技术创新创业辅修专业从2014年提出至今的建设历程,并特别提到,“技创辅”由学校教务处牵头组织多个院系共同建设,体现了学科交叉的重要特点,首批智能硬件、机器人、智能交通3个方向的设置颇具清华特色,体现了清华要做“创新基础上的创业”的理念。同时,杨斌也表示,“技创辅”作为一个跨学科的新生事物,未来会遇到很多障碍和阻力,希望教务处和技创辅支撑平台(清华iCenter)能够协助技创辅打破壁垒、克服困难、并提供支持。对于首届技创辅的72名同学,期望大家能够扮演“技创辅”专业共同建设者的角色,为技创辅及学校创新创业教育改革及时提供反馈和建议。

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清华大学机械学院院长雒建斌院士开学典礼致辞。 杨兴华 摄

雒建斌围绕“技术创新”,回顾了高等教育的侧重点从教学、教学科研到创新的演变,分享了美国斯坦福大学设计学院融合美学设计以及工科的跨学科创新教育模式。他形象地把“技创辅”首届同学比作“黄埔军校第一期”,肩负着办好这个辅修专业,起到示范作用的重任。

在开学典礼上,清华校友、英诺天使基金及水木清华校友基金创始合伙人李竹分享了自己多年创业及创投的经验,鼓励同学们将创新创业的视角从以技术为出发点转换为以小范围人群的特殊需求为出发点,“不必面面俱到,与其最好,不如不同”。

美国创客界“教父”、清华iCenter国际创客导师Mitch
Altman也来到现场和同学们分享了他对创客精神的理解,鼓励大家充分利用“技创辅”和清华iCenter的优质资源,探索“真正对你有意义的事情是什么”。

随后,“技创辅”联合主任、机械学院张文增副教授以及首期同学代表也分别发言。最后,清华大学“十佳”学生创新创业团队LinkTravel受邀和同学们分享了他们在智能交通领域进行技术创新创业的故事。

开学典礼由清华大学创新创业教育协调人、国家级教学名师孙宏斌教授主持,创新创业教育协调委员会委员、创新创业教学委员会委员、技创辅导师团队成员以及首届技创辅同学近90人参加了开学典礼。

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清华大学首届技术创新创业辅修专业开学典礼合影。 杨兴华 摄

清华大学技术创新创业辅修专业旨在融合技术、设计与商业,培养学生的创新创业精神和能力。该专业2014年提出,2015年12月通过清华大学校教学委员会审议,2016年4月首次发布,首期推出智能硬件、机器人和智能交通三个专业方向,目前已招收来自校内20个院系的本科生72人,于2016年9月开始上课。该专业要求学生组成跨专业团队,以团队合作的形式最终作出创新性产品来;实行跨院系的联合主任(co-director)制,每个合作院系各出一名联合主任,不分主次,保证学科交叉培养人才;由清华大学iCenter(全球最大的校园创客空间)提供教学管理和服务支撑。

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