堵路防噪音成历史,不会裁撤听力课

日前,省教育厅厅长齐涛在国家教育咨询委员会省级政府教育统筹综合改革组调研工作汇报会上透露,2014年我省高考[微博]外语科目分值将降30分,外语考试科目中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容,此举将会给外语学习热降温。昨天,记者采访了省城多所高中,他们纷纷表示,老师会坚持对学生英语听力训练,不会取消英语听力课,因为即使高考不考,今后考英语四、六级,研究生考试也会涉及听力测试。

25日,在国家教育咨询委员会省级政府教育统筹综合改革组调研工作汇报会上,省教育厅厅长齐涛透露,2014年我省高考[微博]外语科目分值将降30分。这是继我省宣布2014年夏季高考取消外语听力统一测试后,又一项高考外语改革新信息。

齐鲁晚报讯
2001年,英语听力第一次出现在我省高考[微博]考试中。而今年,英语听力告别了高考,只是选取考生在高中学业水平考试中听力成绩中最好的一次,单独记入考生电子档案。这一变化不仅让我省一些高中学校取消了听力训练,连中小学英语课堂也在疑问“今后都不考了,还听吗?”

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今年3月初,《山东省普通高校考试招生制度改革实施意见》规定,从2014年起,外语考试科目中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。报考外语类或对外语口语有要求的专业的考生,仍需参加由省统一安排、各市招生考试机构组织的外语口语测试。

取消英语听力的初衷是为了缩短英语水平的“城乡差距”,现在许多英语老师开始担心,这会牺牲掉英语作为语言的工具性,还有老师追问,当“城乡差距”不存在时,英语听力不见得想补就能补得回来。

分值调整经过多年调研

25日,齐涛说,外语科目分值降30分,与听力考试不再纳入夏季统考内容有关,外语科目分值由150分降低到120分,是经过多年调研后作出的决定。“一直以来,语、数、外三大科目分值都是150分。外语属于强势科目,从小学到高中,学生把太多的精力都放到外语上了。”齐涛表示,此举将会给外语学习热降温。

  变化 30分听力匀给完形和阅读

省教育厅厅长齐涛表示,外语科目分值降30分,与听力考试不再纳入夏季统考内容有关,外语科目分值由150分降低到120分,是经过多年调研后作出的决定。“一直以来,语、数、外三大科目分值都是150分。外语属于强势科目,从小学到高中,学生把太多的精力都放到外语上了。”齐涛表示,此举将会给外语学习热降温。

外语比重过大 消磨学生太多时光

2014年,我省夏季高考考试科目做出调整,除考试科目由“3+x+1”调整为实行“3+综合”模式,外语考试科目中的听力考试不再作为夏季高考内容。

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长期以来,外语在高考中的比重之大一直存在争议。全国政协常委、山东省政协副主席王新陆曾对媒体表示:“全民学外语对很多不愿意学外语的人和以后专业无需外语的人来讲,就是谋财害命。”他认为,不应该强制学英语,高考也不一定要考英语。

我省最近14年的高考英语,听力部分采用教育部考试中心命制的试题,考试时间20分钟,占30分。而根据《2014年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》,英语科目总分虽然依旧是150分,但已经没有了对英语听力部分的具体说明。

多所高中称不取消听力课

有观点认为,高考英语比重过大的模式,影响了大批有其他专长人才脱颖而出。“我是一名工程师,大学毕业后没用过英语。回想我美好的青春,多少时间被消磨掉了。”名为“天下兴亡与草民”的网友如是说。

按照《考试说明》,第一卷总分值为105分,与原来持平。但考试内容由原来的听力、英语知识运用、阅读理解三部分变为英语知识运用和阅读理解两部分。

针对这个情况,昨天,记者走访了省城多所高中的英语老师,说起2014年高考英语不再考听力一事,大家纷纷表示,不会因为高考取消英语听力课。山师附中高二英语备课组长王崇好向记者表示,高考取消听力测试或许对一部分学生来说有益,毕竟高考最终还是以分数论输赢,听力测试能拉开学生之间的差距。但从长远考虑,取消英语听力会对学生学习语言产生一定的影响。

此外,也有观点认为,城乡英语教学力量参差不齐,农村学生师资力量、教学水平普遍较低,降低英语在高考中的比重,更利于教育公平。

许多高三教师曾猜测,取消听力,高考英语会出现新的题目方式,但最终的方案却只是简单地把听力的30分匀给了英语知识运用和阅读理解,仅仅在分值和题目数量有所变化。

另外,王崇好说:“英语不考听力,可能一些偏远地区或农村学校会取消听力课,但对我们学校学生来说没什么影响,因为我们不会取消听力课,毕竟培养学生的语言素质才是我们的目的。高考不考听力,并不意味着上大学就不需要听力。大学毕业后考研[微博]还要考英语听力呢,不能只看眼前。”

对于针对今后外语教学的部分担心,省教育厅厅长齐涛提到,南方科技大学校长朱清时曾对不统考外语听力表示支持,他引述朱清时学外语的例子说:“朱校长出国前只学了半年英语,到了国外半年后,在那个环境中,英语的听说能力自然而然就上去了。”

其中,英语知识运用部分由原来的35分增至55分,分数全部分配给完形填空。此前高考英语的完形填空仅有一篇,20题20分。现在,完形填空调整为两篇,一篇为10题,每题1分,一篇为20题,每题1
. 5分,共计40分。虽然单项填空由原来的15题减少为10题,但每题分数较原来多0
. 5分,总分数为15分,与原来比没有变化。

担忧

取消外语听力 更助长“哑巴英语”

阅读理解部分由原来的20题变为25题,每题2分的分值不变,总分增加10分。

不考,或影响高校教学

25日,省城多位中学外语老师表示,降低外语在高考总分中的比重,可以理解,但作为“听、说、读、写、译”5种基本语言能力的一种,以取消外语听力统一测试的方式为外语学习热降温,恐怕会让“哑巴英语”的现象更为严重,不利于人才培养。

影响 一些学校高二就不再练听力了

山大招办招生科科长徐志全说,山东2014年取消英语听力考试,单从高考录取来看不会产生影响。“高考录取主要看的还是总分,不会具体到去看英语听力成绩,除非北外[微博]。”不过徐志全也担心,“如果听力取消了,而不能从其他方面保障学生的英语全面学习,则会回到考什么就学什么的应试怪圈。”

山师附中高一英语备课组组长杨梅说,可能有的学生会减少听力练习时间,但老师会坚持外语教学、坚持听力训练。

从去年10月底开始,济南市多所重点高中已经取消整个年级的系统听力训练,而一些学校高二下学期的学生也“如法炮制”。“从高二下学期开始,我们就不听听力了。”山师大附中高三学生张傲说,只有本身爱好英语的同学还在听英语,练口语。

山东师范大学招办主任赵湘轶则表示,高考英语听力取消后中学会不会就把听力课给压缩了?“如果不能配套以相关政策来保障学生的听力练习,的确会对高校的人才培养产生一定影响。现在高校拓展人才培养口径,举办各种合作办学,仅山师就和十几个国家有国际合作。从这个层面上来讲,英语听力的取消,意味着高校必须调整原有教学模式,以应对这种变化。”

“去掉读写能力,相当于砍掉了语言80%的功能。”济南外国语学校外语老师石涛说,城市学生中许多有出国的考虑,还有的会选择外国语专业,因此,学校不会放松外语听说能力的训练。

刚知道不考听力的时候,张傲和班里同学都觉得开心,因为听力是英语考试中变数最大的部分。但真正开始做题以后才突然发现,题型改变,时间有些不太够用了。

支持

“若要降低外语比重,不妨降低外语笔试试题难度,或减少阅读、作文等每种题型的分数。”有高中英语老师认为,将听力统一测试从高考中彻底拿掉,对教学造成的影响让人担忧。(记者:杨凡
徐洁)

临近考试,山师大附中考[微博]生方艺坦言,“刚接触新试题时,会经常做不完。”

考了多年,“哑巴英语”照样有

一些高三老师表示,取消听力确实省了不少事,但学业水平考试仍然要考英语。济南七中高三英语教研组长杨爱清曾对记者解释,这样一来,实际上加大了高一、高二学生的学习难度,他们学业水平考试的“心理负担”重了,但到了高三又不需要考听力了,有些孩子就觉得以前练听力是浪费时间。

对于听力取消是否会产生不利影响,山大教务处副处长张树勇持不同看法,他反问道,“高考英语考听力这么多年,‘哑巴英语’还不是一大把一大把的?”而之所以出现“哑巴英语”,关键问题并不在于考不考听力,而在于学生能够真正发自内心地想学、想练。(记者:张雯雯
徐玉芹)

去年11月,中国教育学会小学教育专委会在济南市举行英语课堂教学示范,当时众多国内专家表示,英语口语对话和听力训练仍是小学教学示范课程的重点。

不过,高考取消英语听力,已经让一些中小学英语教师对教学预期产生了犹豫。在今年5月济南市举行的小学人教版英语教材教师培训中,全市400多名小学英语教师齐集一堂,一位区级英语教研员就坦言,在高考弱化英语的大环境下,大家还有这样的教研坚守很难得。而一位初中英语老师则说,以前把孩子们的英语听力教好,感觉今后一定能用得上,如今高考用不上了,让人很迷茫。

“我觉得要继续好好学英语,而不是压制英语。”省实验中学高三学生寇月明说,在北大、清华[微博]的推荐生面试中,英语对话依然非常重要。

  预测 专家称取消听力不会影响英语重要性

此前北京、上海、江苏、山东等省市均传出酝酿高考英语改革的消息,但中国教育科学研究院研究员储朝晖说,这一轮真正启动改革的只有北京、山东等少数几个省市,而北京英语高考的分数虽然降为100分,但听力就占了30分。

对于山东取消英语听力的真正原因,山师附中一位英语教师曾告诉记者,业内周知的原因是缩小由于听力引发的“城乡差距”。

“考听力对我们来说,基本都是稳拿分的,但农村老家的亲戚一听说考听力,个个紧张得不行,他们一般得错好几个。”山师附中高三学生林国鹏说,现在取消了听力,这方面的城乡差距就被掩盖了。

因为英语听力测试过分依赖考试设备,给考试本身也带来了很多不确定性。在青岛第十五中学门口,因为学校紧邻高架桥,每年高考听力考试时,家长[微博]堵路防止噪音的举动已成为“惯例”。而在一些偏远地区,听力设备不佳本身就导致农村学生听力水平不高,听力考试现场设备出故障的事更时有发生。

2005年,教育部就对高考外语听力测试不再统一要求。当年,浙江、河北、吉林、甘肃、陕西、贵州六省率先取消了高考英语听力测试。今年,山东也加入其中。但一位高中老师质疑,如果有一天听力的城乡差距取消了,听力考试是否还会恢复?一门考试重要内容的变动是否应该有更科学的依据?

一些教师担心,取消听力可能会降低全民对学习英语的热情。山东省教育厅英语教研员、前中国驻纽约总领事馆副领事陈元宝曾认为,语言是活的东西,如果缺少了听力学习,英语也就成了死的语言。

不过,林国鹏告诉记者,在高三班级里,很多同学还在拼命练习英语听力,因为他们要参加托福[微博]、雅思[微博]等留学[微博]出国考[微博]试。

储朝晖坦言,“英语考试今后会过渡到一种专业组织考试,而像高考这样的通用考试,将只考察一些基本能力,高考取消听力也不会影响英语在社会当中的重要性。”

但听力能否在城乡学生英语差距缩小后重新回归高考,他表示,很难预测。

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